Buscan restablecer Escuelas de Tiempo Completo

Con el regreso de las clases presenciales los docentes ven urgente que el programa continúe en lugar de suprimirlo como propone la Federación

Katy Cárdenas | El Sol de Cuernavaca

  · martes 1 de marzo de 2022

Froylán Trujillo | El Sol de Cuernavaca

Maestros del estado de Morelos pidieron al gobierno local la reactivación del programa Escuelas de Tiempo Completo, mismo que dejó de operar desde finales del 2020 y ahora que se dio el regreso de las clases presenciales los trabajadores docentes ven urgente que el plan continúe en lugar de suprimir como propone la Federación.

El representante de la Coalición de Trabajadores de la Educación, Yossmín Castillo Castrejón, precisó que como parte del movimiento a nivel país se ha entregado un oficio al Poder Ejecutivo en el que se solicita intervenga para evitar desaparecer el programa, tal como se estima en el anteproyecto de reforma a la Nueva Escuela Mexicana.

“Que no prospere el anteproyecto presentado en donde desaparece el segundo y tercer componente de la Nueva Escuela Mexicana, lo que antes era Escuelas de Tiempo Completo, al contrario que en Morelos se reactive y no solo eso sino que se fortalezca en beneficio de la población morelense”.

A nivel estatal son más de 10 mil menores de educación básica los que estaban en horario ampliado por medio de dicho programa, esto aplicando en 595 escuelas con más de tres mil trabajadores de la educación que están contratados con dicho programa.

Fue a finales del 2020 cuando dicho progr,ama dejó de funcionar y el gobierno federal dejó de enviar recursos, los cuales de acuerdo a información del propio Instituto de Educación Básica (IEBEM), representaba alrededor de 119 millones de pesos anuales.

“Incluir a todas las escuelas en el Componente 1 para que puedan mejorar su infraestructura. Para garantizar la continuidad del servicio educativo y no ocurra lo que pasó con el extinto programa, genere plazas acordes al servicio prestado, con el número de horas necesarias para los docentes, es decir, generar plazas docentes para la jornada ampliada, aunque éstas se condicionen al plantel educativo”, pidieron.



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